浙江小教心理自考内容有哪些？

浙江小学教育心理学自学教材版为2016年版，由高等教育出版社出版，姚梅林主编，160401。那么浙江小学教育心理自学考试的内容是什么呢？

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浙江省小教心理自学考试内容

1、教育心理学:是研究学校教育情境中学、教学和环境相互作用时的心理活动及其规律的科学。(三个核心因素)

2、学校教育中发生的现象是教育心理学的重点。

3、小学教育心理学:是研究小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律的科学。

4、教育心理学的性质：是自然科学与社会科学之间的交叉学科；是理论与应用相结合的独立学科。

（1）应用任务：提高教育教学质量；研究和解决学科本身的理论问题；服务教学改革，发展自己；不断探索和应用教学、学习和环境互动中的心理活动规律。

5、奥苏伯尔:1957年实验(自然实验)“意向对保持学习材料的影响”;布鲁纳:1960年“课程改革论”;苏联阿格法诺夫“拾柴”(自然实验)。

6、研究心理现象的方法论原则：客观性、系统性和教育性。

（1）客观原则：根据客观事物的原始面貌而不是猜测，是所有科学都应遵循的基本原则。

(2)系统原则:又称分析与综合原则。

(3)教育原则(简答P16)：研究学生心理学是为了更好地教育学生，而不是为了研究。因此，研究的目的是改善学生的发展，发挥更好的教育效果。

7、心理实验方法：旨在创造或改变条件，引起特定的心理和变化，并根据外部影响和心理反应之间的相关情况，探索心理活动及其规律。特点：准确、易于重复检查。

8、教育心理研究方法(简答)：观察、实验(实验室和自然实验)、问卷调查及相关法律。

（1）观察方法：观察方法是人们了解世界的基本方法。观察方法是科学研究的一种特殊手段。它不同于日常生活中的意外观察。它是一种具有较高理论意识和计划意识的观察方法。它是研究中最常用的方法；实施背景是自然条件；特点简单易行。

(2)实验方法:特点:需要严格控制条件(尤其是实验室实验)，数据可以反复论证。

A、实验室实验：“蔡戈尼克效应”;

B、自然实验：是指在日常活动中进行的心理实验。它不仅消除了实验室实验的人为性质和观察方法的被动性，而且保留了实验研究所的固有特征。

(3)问卷调查方法:科学保障是受试者的诚信合作。

9、自然实验程序：进行初试、选择与设置等组，施加影响，进行复试、对比分析。

10、苏格拉底产婆术；柏拉图三期教育任务；亚里士多德三期教育任务。

11、捷克夸美纽斯提倡泛智论，专注于大教学论;德国赫尔巴特认为教学是教育最基本的手段，提出了“五段教育法”;1879年，德国冯特建立了心理实验室和心理系统，标志着心理学已经成为一门独立的学科；霍尔，冯特的学生，被称为美国教育心理学的先驱。

12、桑代克的《教育心理学》于1903年出版，标志着教育心理学成为一门独立的学科；“美国教育心理学之父”。

13、“俄罗斯教育心理学的创始人”是乌申斯基，“人是教育的对象”;卡普杰列夫的《教育心理学》被认为是第一部以教育心理学命名的电影。

14、十月革命后，重点用巴普洛夫理论解释教育心理学问题。

15、1924年辛亥革命后，廖世承写了中国第一本书《教育心理学》。

16、西方教育心理学的特点之一是重视理论，特别是讨论学习理论。

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